88读书网

划大意都有事先想过，但是直到真正开始进入故事状态的时候，我已经整个人陷入其中了。 这边最想补充的一点可能就是小女孩的身分，其实一开始是有打算写出来的，但是我觉得那就不太符合这故事想传达的核心理念，思考。 故事中赖彦峰从离开学校的那一刻，才算是真正开始了上课。 虽然不是在巔峰大学里面，但是他经过自己脑袋的思考，渐渐有了属于自己理解事物的一套看法，甚至是一个只属于自己的思考系统。 独立思考，将吸收进来的知识，再一次经由自己的脑袋消化吸收，也是为何赖彦峰第二次从查书机吸收知识的时候，没有像第一次那样呈现出快死亡的下场。 至于故事中提到的教育崩毁，我觉得是九分可能的，先别说那样的可能性为零，仔细想想，如果在一个食衣住行人人皆不需担...

教育政策和法规的基本功能是  教育政策的主体不包括  教育政策法规的功能  教育政策与教育法律法规的区别  教育政策法规心得体会  教育政策与教育法规的区别  教育政策名词解释  教育政策和教育法规的区别  教育政策的最高表现形式是  教育政策与法律法规的心得体会  教育政策与教育法律法规之间的关系  教育政策的根本特征  教育政策法规与教师职业道德题库  教育政策与教育法规的关系  教育政策法规与教师职业道德  教育政策的功能有哪些  教育政策法规  教育政策的特点  教育政策与教育法律的区别表现为  教育政策的功能  教育政策法律法规心得体会  蓝桉常在（伪年代文）  掠食（强取豪夺）  末日旅行  禁忌之恋（亲姐弟 ）  角落里的我  如意令  崇高者(西幻np)  龙性本淫()  藏娇（民国 1v2）  觅夏（校园np）  爱欲难平（伪，）  微熱公主（NP，）  拥抱爱情  红线（父女 h）  观言（双生）  精神病患杀手  许君一世  骑士的温柔  梧桐影  媚色撩人I【短篇合集】