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111接纳自我（第3页）

文汇客户端2020-11-27

“我们的教育不是鼓励年轻人发现自我，而是逃避自我。从独特的自我逃向‘平均的他者’，个性逃向潮流，从冒险逃向安全。”

11月1日，清华大学政治学系副教授刘*瑜进行了名为《不确定的时代，教育的价值》的演讲。

她以一名家长的视角，谈论了今天中国社会上普遍存在的教育焦虑和成功焦虑。

看似高深难懂的演讲，讲的都是特别接地气的话。

很多人因为恐惧失败，便随波逐流地扎入“踩踏式的竞争”之中，只因大家都这么做。这就导致了“自我”愈发被压抑，生活愈发平庸无趣。

比如她提到，她先生问，要不要给女儿学钢琴，她说不要。你想想看，北京可能有300多万孩子在学钢琴，咱们楼上楼下就有四五家，在这种情况下学钢琴，要想出类拔萃，这不是自取灭亡吗？你不是研究西方政治哲学史的吗？还不如让孩子学习古希腊罗马史呢。

她也是一名母亲，她在演讲中提到现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等，还有育儿重担由女性承担的后果。

她试图论证，在当今社会，如果一个人选择“放弃成功”，也未必是坏事，找到自我，认识自我、接纳自我，是最重要的人生功课。

摆脱迷茫和焦虑，不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。以此为起点，去看看自己喜欢什么，去试错，去重来。放下“更高、更快、更多”的竞赛执念，找到适合自己的位置，便是自由。

虽然不少家长认为，正是因为刘*瑜全家都是清华北大学霸，才敢说出这样的话。但是，在很多人、很多家庭都被空前教育激烈竞争压力压得透不过气的当下，听听这样独辟蹊径的教育观，不乏一定的道理和启发。

……………………

（一）

不确定性，社会进步的代价

不确定性本身不一定是坏事。某种意义上，它是现代社会的特征，是社会进步的代价。

自西汉到1949年，中国人均GDP基本保持不变。此时，生活没有不确定性。未来就是对过去的不断复制。你爷爷是铁匠，你爸爸是铁匠，你也是铁匠。

但是，在过去200年间，各个国家经济曲线直线上涨，人类社会发生前所未有的变化。恰恰是不确定性，为我们带来更多机会，更多可能性。

不确定性在带给我们自由和机会的同时，也给我们带来很多焦虑。在现代社会，我们有了选择职业的自由，也因此有了失业的自由；我们有了受教育的自由，也因此有了考试可能不及格的风险。

自由，好处是无限的可能性，坏处是无限的竞争。

于是，为了应对这种风险和竞争，人类发明了各种各样的保障机制，比如社会保障、金融、保险、慈善等等。大众教育的兴起，在很大程度上就是各种保障机制之一，因为我们需要通过大众教育来获得各种各样的知识和技能，以帮助我们应对各种风险。

但是问题来了，在知识储备的过程中，会形成一种恶性竞争，这也是我们教育的现状，即“军备竞赛”模式。它包含两个策略——学历越高越好，技能越多越好。

这具体体现在，中国的年轻人上大学、读研、读博，国内读完、国外读，拿了第一学位、拿第二学位，拿了学位、还想拿各种各样的证书。家长也要求孩子十八般武艺样样精通，从小就参加各种兴趣班等等。

（二）

恶性竞争里成长，容易长成一个“空心人”

教育的这种“军备竞赛”模式，后果是什么？所有人都疲惫不堪。

你的孩子10点睡，我的孩子11点睡，他的孩子12点睡。你上两个补习班，他上四个补习班。

前段时间我在一个妈妈群里，看到一则转发的新闻，讲的是一位文科出身妈妈，为了辅导孩子考大学，硬是把自己锻造成一个理工科的学霸。

我当时看完这条新闻后就在妈妈群表态，我说我已经想好了，我们家孩子以后就让她开个奶茶店得了。结果其他的妈妈纷纷表示，他们的孩子也要开奶茶店。我就意识到，看来这个奶茶店竞争也非常激烈，我们家的孩子还是开煎饼店算了。

这种恶性竞争在我看来，会有几个后果。

第一，它是对女性的伤害。无数的职业女性本可以在事业上绽放，结果却因为被卷入这种恶性竞争，不得不把大多数的精力放在孩子教育的“军备竞赛”中，放弃自己的事业。

第二，它是对家庭关系的伤害。本来非常和谐的家庭关系，因为你要逼孩子学这个、学那个，导致家庭关系鸡飞狗跳。

第三，它是对教育公平的伤害。到最后你会发现，教育很大程度上，拼的是父母的财力。如果你能上得起最好的私立学校、国际学校，那么你的孩子就有前途。

但是，这一切最大的伤害是孩子本身。青少年抑郁症、焦虑症很普遍，自杀的低龄化趋势非常严重。

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