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156 玩大了 再不来您的学生可就被抢走了（第2页）

苏月小声回：“我妈也姓马。”我瞅瞅是不是我们老家亲戚。

金凤：“……”现在是干这事的时候吗？

那边另一位教授却叫住了小马：“不用去拿了，我带过来了。”

他瞅瞅屋里还有女同志，背过身，掀开衣服，从衣服里抽出报告：“咳咳工作习惯……”

意识到这个东西不一般后，他第一反应就是保密，他们都走了，相关资料当然不能留在赛场。

几个教授向他投去了赞赏的目光，老黄干得漂亮。

黄教授嘿嘿一笑，把报告递给大家，几个教授凑到一起，头碰头地看。

嚯，这一个小小的飞机上运用的技术还不少，机体结构设计技术、飞行控制技术、无线电遥控技术和信号传输技术……

教授们看着看着，目光移向了苏月他们仨，这帮孩子也太没有警惕心了，咋什么都往上写呢？

这一份报告交到他们手里，中间经过了多少人？万一被某些不怀好意的人看见，咋办？

读懂教授们的眼神苏月解释：“也没有全写，具体内容就没写……”

比如他们写采用了无线电接收技术，这种技术是什么样的，能达到什么效果，但是具体是怎么应用的，他们就没写。

他们还是有点脑子的

黄教授点点头，小小地表扬一下：“还是有一点警惕心的。”孩子嘛，没有经历过斗争，这样就不错啦。

众教授克制了一下，就着报告提问，有些报告中没有写，他们也问了起来。

苏月不仅回答了他们的设计思路、应用技术等，还提出了一些他们现在没有实现，但是认为理想中可以实现的某些运用方向——

“……做一个图传接收设备，就能将飞行数据和拍摄画画传回操作端，相当于拥有一双高空中的眼睛，实时监控……”

“……摄录下地形地貌，在关键时期快速分析地形，比如地震后对震区的分析……”

“……搭载红外设备，可以对火灾后现场检查，对可能复燃的地方重点处理……”

教授们越听越欣喜，不在于技术多么高深，其实这里面涉及的有些技术世界上早就有了，关键是几个学生能把它吃透，并运用到实践中，这就是科技赛的意义了。

再者，这些学生还是孩子，想法天马行空，让他们也产生了许多灵感。

众教授面露微笑，有人还当场和苏月讨论起来，文教授在一旁看着，虽然没表现出来，却能瞅出来有那么点骄傲的意思。

而一向严肃的季教授脸色甚至柔和下来，要是让他手底下那些饱受摧残的学生们看见，肯定以为自己见鬼了。

季教授用一种堪称和蔼可亲的语气问：“你们还自己做了电池？”

“是的。”苏月道。

金凤在一旁补充：“是月月一个人做出来的，因为原有的动力不够，续航时间也较为短暂……”

“哦，那现在能飞行多少时间？”

“大约在15-20分钟。”

几位教授看向苏月，这个电池也很有意思啊，这位小同学连这个都懂？

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