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吉祥人的吉祥 第33章 农事（第2页）

可现在再看看，塞翁失马焉知非福。是有男人看她的眼神充满了某些冲动，但也仅限于眼神，并无其他逾越举动。这让她万分感慨，这一切仿佛就是上天最好的安排，恍如梦中。

河东书院七月就将建好，她的孩子九月份便能进入书院读书识字成为读书人了。由于距离一村最近，不用住校，孩子们每日下学回家都能吃到她亲手做的饭菜。

最近她的厨艺可是涨了不少，管事对她也是照顾有加。刘瑶勤快、孝顺，每天午时按时回家看望婆婆，深得吉祥原住民的好评。厨房大厨炒菜亦不避讳于她，有时还指点一二，这一切都让她倍感珍惜。

王玄看着一双双恭敬又充满热切的眼神，倍感欣慰。

都说十年树木、百年树人，出身教师家庭的王玄懂得从小培养的重要性，不说别的，受父亲的影响他在歌唱、绘画、书法、数学都表现的尤为突出，如果不是家庭经济因素影响，他高考的时候学的就不是工商管理而是艺术类了。

平等和自由是有限度的，或者说是有范围有底线的，反之，请看看《人与自然》，弱肉强食那是名正言顺、光明正大的生存法则，去那里找纯粹的自由吧。

现在王玄能做的就是给大家相对平等的自由和稳定的生存环境，也许持续一年，也许是五年十年，但终有一日吉祥的财富会引来群狼的觊觎。他只能做好一切他能做的准备，来守护这片安宁的土地不被打搅、子民不被杀戮，至于结果已不再重要了。

走了神的王玄目光中混合着怜悯、热切和执着，也只有聪明的孩子方能够读懂内在的含义。

永远不要小看了这群孩子，他们思维灵动、天马行空，他们单纯的合乎天地至理、人伦纲常。

一阵雷声将王玄唤醒，他歉意的对着孩子们笑了笑，问道“打雷了，我们该如何躲避？”

“不能在树下。”

“不能站在高处。”

“最好回到屋内。”

孩子们争先恐后的给出了答案，甚至还有人小声低估为何只有雨天才会打雷。

王玄有理由欣慰，先知其然再知其所以然，这就是王玄目前对待教育的态度。

这是第一阶段，也是知识的积累阶段，等过了五年、十年后再问这一问题时，大家或多或少都知道这么做的原因。

待到十几二十年后再问这个问题时，希望大家会用看傻子的目光看着你老子小时候就知道了的事情你现在还问，要我给你解释原理么？

想想都觉得好笑，心酸的笑。

王玄离开了这所简易的学堂，回到了领主府的院子里。

令他意想不到的是这所临时的学堂同旧领主府一直保存着，吉祥城几经改造也未动此处分毫。

在老吉祥人的心目中，这座院子与旧领主府是神圣的，是他们第四代也是最伟大的一代领主留给吉祥最具纪念意义的建筑。虽不宏伟、不奢华，但它们却象征着梦想、平等与自由，就如同少爷的化身始终守护者吉祥领，曾未曾远离！

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