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第六十五章战报（第3页）

李泰打算招募教师四百名，其中一百名准备组建个律科，没什么意思，就是为了思想上武装这些学生用的。

毕竟他们只有知法，才能用法，否则到了下面也就只是单方面的被别人吊打而已。

而这招聘过来的教师，第一年为实习期，工资只能够拿正常教师的八层，其中一名正式教师的俸禄大约是每年拿五十石粮食和月俸两贯。

唐代的从九品官员的工资构成分为每年能够拿的禄米和月俸，这是最关键的两项死工资。

后来合起来叫得久了，就合起来被叫做了俸禄。

其中禄米是按照年来拿的，而月俸自然是按照月来拿。

用李淳风当初的将仕郎举例子，他是唐朝官职阶级的最底层散官将仕郎，所以每年基本上有禄米52石，不过月俸一般就只有1.5贯。

当然月俸有不止是直接发钱，有时候会发鱼肉、果蔬、香皂、笔墨纸砚等物资，但价值总体就是在月俸的价格左右，不会有太大的变化。

不过对于李泰来说，还不如选择多发一点钱，想办法让他们在高陵给消费掉，正是高陵赚钱高陵花，一分也别想带回家。

而除了月俸与禄米，剩下来的一项收入叫做“职田”。

这个不是跟散官挂钩，而是跟“职事官”挂钩的，真正有职务的官，朝廷会发放田地给你，这田地你雇佣农民来种田，但是每亩田租有限制。

如果用现代来举例子，有点像是你有职务的工作期间，国家发放房子让你出租，房屋房租便是你工资的一部分，你可以对房客免租，但最高不能超过一定的数额。

再有一部分就是力课了，这个算是跟徭役配套的项目。

百姓除了需要上交粮食以外，还有一部分要给官府干活来从当徭役。

而朝廷给官员配置的什么看家护院，站岗放哨，以及官员们进出时候前呼后拥的卫兵，有的时候就是这些临时的来服役的百姓。

还是按照李淳风的将仕郎举例，一般上朝廷会配置他们两个力课来协助李淳风处理生活上的杂事，让李淳风能专心投入到为大唐服务中。

但有的服役人家比较富有，又或者不想要在李淳风手下干事，或者李淳风自己独来独往习惯了，主动找上司不要这些服役的男丁，让朝廷直接给自己一笔钱完事。

这就是力课。

这里依旧是秉承着“租庸调制”的思想，朝廷是同意的，并且朝廷有规定力课费用。

一般不会太高，也就是要每个月两百文左右，也就一年多给你两三贯钱而已。

所以，在李泰这里作为教师，比较起从九品的官员要差一点，但能跟从九品官员比较也很是不错了，就算不是公务员，但至少也是事业编制，以后还有做官的机会。

所以，这条件砸下来，这些落榜的学子还是相当心动，尤其对那些丝毫没出头机会的寒门学子来说，在长安这地方能够有个有吃有住的落脚地方实在是太重要了。

而更重要的是，农业学府因为是越王举办的，对学府内的老师想要来年去考核科考，绝对是秉承着鼓励的态度。

像吕才科长听说今年又去报名考试了，越王就没去阻止。

对寒门学子来说，大唐考核因为是不糊名的，所以除非有贵人相助能造起声势，否则想通过考核进入到大唐朝堂那真的是难如登天，真正寒门子弟几乎没几个能鲤鱼跃龙门的。

现在有李泰开辟出来的另外一条道路，虽然略微有几分的崎岖，但看起来好像能走。

所以这些寒门学子多多少少自然是有了几分的心思，想要走走看。

只不过，李泰知道当初是这些落榜学子挑选自己，现在是自己挑选这些落榜学子。

自己也给这些落榜的学子进行了两场考试，第一场是考数学，采用得是糊名制和誊抄制。

嗯嗯，李泰就是喜欢数学，自己的很多方案都需要数学来支撑，所以从现在开始李泰便是抓紧了数学这一方面作为根基，那些文化更好的只能够说跟自己无缘而已。

总而言之，从中挑选出了六百名老师，然后第二次则是组织各科的老师进行面试。

经过这两轮挑选，各科多少都能够招募到老师，剩下来的就是按照数学成绩，一个个去询问是否愿意进行调配，一直到自己的400名老师全部招满。

这件事情自然交给吕才去作，他处理这些杂乱的事，反而能把这些事处理得井井有条。

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