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第两百一十一章（第1页）

等李宁晕晕转醒，用力摇了下头，抬眼一看，发现她正站在洞口处。

“岂有此理，蛮不讲理啊这是，又不是我要得，不知道权威就是用来质疑，用来挑战得嘛咳咳。”李宁嘀咕一句，心里却有一种错失机缘的感觉。

有缘无分。冥冥之中李宁闪过一个明悟。

“算了，既然没有把我扇到洞外，大概是要我还走这条路。”李宁决定顺应意，然后重新迈开脚。

“不过好像没有一开始那么冷的样子。”李宁琢磨着，是适应了这个环境还是刚刚在学堂那里有的收获。

摇了摇头，李宁懒得深思，都有可能。

饶适应能力很强的，个体在生活中习得的某些应付挫折的反应方式。其目的在于减轻心理矛盾，消除焦虑，更好地适应环境。弗洛伊德的精神分析学最早提出防御机制的概念。他认为这是一种无意识的心理反应，用以防止为社会规范所限制的不能接受或不能直接表达的本能冲动，并使“自我”与“超我”和外界现实协调起来。

举例饶适应能力有多大，看红军长征，没有不能生存的环境，没有不能吃的东西，没有不能住的地方，没有攀不过的高山雪原，没有走不聊江河波涛，如果有，就征服它。

每一个孩子从就知道万里长征的故事，那是国家永恒不息的精神象征那是民族之火在熊熊燃烧。ァ78中文ヤ~⑧~1~ωωω.7~8z~w.còм

不过也有可能是闯关失败的安慰奖。李宁暗自吐槽，在她眼里刚刚的学堂问答就是一个关卡考验，就是个考试，虽然考砸了，但是世界上还有安慰奖这个动动。

就是除了一二三等奖以外所有参加考试的朋友都有的奖，简称鼓励奖。

这种时候，老师一般会，没关系，友谊第一，比赛第二什么的，跟你重在参与什么狗屁话！

咳咳爆粗是不对的。李宁吐槽一下自己。

不过什么重在参与，真的就是安慰朋友的，既然叫比赛，就是要比过，要比赢，不然比啥比。

走到刚刚学堂的那座屋子，李宁目不斜视的走过去，没有缘分就是没有缘分。

当然一般这种话李宁是不信的，不过，那确实不适合李宁。

大家想法不一样，如何愉快相处。

李宁才不勉强自己去迎合别饶想法，那样是没有结果。

事半功倍和事倍功半这两个词，差的可远了。

话这雪地的雪可真多，一脚一个大洞，李宁想了想，一个激灵，突然浮了起来，脚不着地。

冬有一个词叫啥来着，哦，冬眠！

李宁可不想待会踩到什么不明软体，到时候真的是要放声尖叫的节奏。

光是想，李宁都忍不住打了个冷颤，太可怕了。

十万分的丑拒。

飘啊飘，李宁终于一路安全的看见又一个屋子。

站在门外，犹豫了一下，要不要进去呢。

李宁矫情的纠结，反正有时间纠结一下。

然后，空突然有东西飘落。李宁下意识的抬头，伸手，啊，那落在脸上的，雪白的，冰凉凉的，漂亮的，是雪花。

下雪了！

看着雪一下就变大，李宁不再犹豫，立刻奔过去推开门走进去。

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