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第18章第一次接受任务（第2页）

“好的，我立刻制定出这项工作的思路。”

胡斌于是就离开了黄主任的办公室，回到了自己的办公室里。

他并没有立刻开展工作，他要考虑好工作的思路，这件事情的处理应该从何处下手。

胡斌明白，这是自己来到省里，接手的第一工作，他只能做好很漂亮，不能出任何问题。这关系到他以后的前途和命运。

好在这不是什么特别重大的事件，要不胡斌第一次独自处理起来，还真的感到棘手呢。

不过胡斌也知道，这件事虽然不是多么重大的事件，但是这件事的影响力还是很大的，因为它设计到千家万户。所以，他只能处理的干净利索，不能拖泥带水。

但是胡斌清楚，事情虽小，处理起来，也不会那么简单。

早在自己在县里当教育局长的时候。县城的小学就有大量类似以教谋私的现象，突出表现在，教师课堂上讲课不认真，课下强迫学生参加自己办的辅导班。教师让学生到指定的书摊儿去买资料，本来只值五块钱的资料，要学生花二三十元购买。不少教师特别是班主任，收受学生家长的贿赂，以此确定学生在班级里的座位，对于不送礼，不参加学习班的学生不管不问，放任自流。

因为那个时候，这种现象在县城造成了极坏的影响，县领导就责成教育局彻底治理一下，胡斌就下决心要煞一煞这股歪风。可是，文件下了一道又一道，会议开了一个又一个，效果依然不理想，你抓的紧了，他就有所收敛，你一松，风口一过，他们就会卷土重来。因此到了最后，也没有全煞走，最后是不了了之。

胡斌知道，在县城的那一次之所以失败了，还是自己的手段不比较软，没有硬起手腕来，觉得教师很辛苦，工资也不高，他们搞一个外快就搞一些吧，所以就睁一只眼闭一只眼，结果使得这种风气愈演愈烈。最终成为了全社会的一种公愤。

所以这一次，一定要硬起手腕来，把这种歪风邪气一定彻底煞住。

胡斌知道，所谓硬起手腕，就是出台一个相关的规定，对于敢于违反规定的，坚决予以处理，该通报批评的批评，该记过得记过。对于情节严重的该开除一定开除公职，还要真正去实施，没有煞不足的歪风。

胡斌于是就利用一个上午的时间，在电脑上起草了一份关于教师不准以教谋私的行为自律规定，反复检查核实之后，就让秘书打印了出来。

然后就拿着这份规定来到了黄主任的办公室里。

黄主任说：“胡主任，你有工作思路了吗。”

胡斌就把这样一份规定交给了黄主任，说：“黄主任，这就是我的工作思路。”

黄主任看了看说：“胡主任的意思是？”

胡斌说：“我的意思是把这个规定交给抓住教育的牛省长看一看，他同意了，签了字，我就把它转交给省教育厅，教育厅再转发给市教育局，市教育局再在全是中小学传达，剩下的就是我要做的事儿了。”

黄主任说：“这个思路很好。”

不过黄主任心里说，这思路好是好，能不能落到实处还是一个问题了，以前关于这个问题也是这么一个思路，也是逐级传达，但是最后还不是没有了下文。