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第二十一章 层次（第1页）

窗外好比村外，许多的光影掺和在一起，分不清、辨不明的。如白驹过隙，转眼即逝，没有多少影迹的所在。村人们不太望村口，除了老吴头。所以柳含絮来廊桥里读书，老吴头就理所当然的望见了。不但去了廊桥，还是读书，大声的读，用心的读，看来一定要读出什么新样子来。老吴头就觉得比村口的密林更要幽深了。

当然柳含絮读书也不是一日两日了，虽然不是密林的十几年如一日的光景，也有些年月，从小读到大，村人们还记得他小时候的样子。捧着书，跟着老先生或者一个人认真的读。别人都不是那样用心。只柳含絮认真的读。读过了许多年月。村人们有些记不清他什么时候开始读的了。就像不记得老吴头什么时候开始望着密林是一个道理。

柳含絮不管老吴头，可老吴头却能时常望着柳含絮。柳含絮倒还没有什么可望的事情，这次来到廊桥读书，就可以看作是村上难得的见闻了。行为处事，都有了些出格的意味。老吴头别的都还平常，这样的见闻自然有一种天然的嗅觉，不自觉的就望见了。柳含絮也不管老吴头望不望的见。来廊桥只是读书，还不曾有别的举动。再者，廊桥是常先生的廊桥，老吴头还只是旁人，扇不起多少风来。

老吴头望见就望见吧。柳含絮只是用心的读，认真的读，在廊桥里读书，读自己的书，与村人们仿佛也并没有多少关系。书上记的载的，都是村人们不熟悉的典故、故典，这也拗口，那也冗长，前面的引用，后面的铺垫，这是照着那段描写来的，那是对着上面迁移去的，至于修辞、语气、神采、关联什么的，老吴头们就更不明所以了。所以老吴头愿意望望就望望吧。廊桥是常先生的廊桥，望不懂书上的事，就望望廊桥吧。廊桥方方正正的，好望，望着也是方方正正的。

所以柳含絮来廊桥里读书，并不需要深思熟虑，大概只要有个念头，时机合适，春风和煦，万物萌动，流水清浅，延花揽月，大致是个读书的兴头，都可以来廊桥里，读什么书、怎么读书，都能有些借助。毕竟读书也如流水，天长日久，也自然而然有些飘逸洒脱的氤氲气度。所以柳含絮这时觉得，来廊桥里读书，大概也是合适的。

所以村人们也就都望见了，不光是老吴头传言什么了，柳含絮不光在村里读书了，而且能到廊桥里读书了，常先生的廊桥里去读，大约有什么洞天也未可知了。毕竟廊桥有不是密林，方方正正的，不那么幽深，就是望不清，也猜得透，略有几个回环，也就弄清楚了。

这时候春和景明，流水潺潺，就是有些水气从窗格里透露出来，也一概是清清沥沥的，读的是清清楚楚、抑扬顿挫，听的也是风过花落、应景随时。只要没有魅影什么的，村人们过会也就当耳旁风，记不得了。经常如此。

廊桥还是常先生的廊桥，不是别的什么。

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