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第六十五章 编码的学问（第1页）

看着台下懵懵懂懂的学童们，吴梦将唢呐放入嘴中，滴滴答答吹了三短一长四个音节，

说罢他将唢呐放入嘴中，滴滴答答吹了三短一长四个音节，问道：“刚才为师吹的是哪个数字？“あ七^八中文ヤ~⑧~1~ωωω.78z*w.còм

学童们齐声答道：“是‘1’。”

吴梦点了点头道：“那某再吹几组音节，你们好生记录下来，等下为师就告诉你们这些数字又如何变换为汉字。”

随后吴梦吹奏了“3、1、3、6、4、1、4”，然后问道：“你们都记录下来了马？”

学童们都点了点头，吴梦笑道：“很好，现在把为师最近传授的《三字经》三句一行写在纸上，横写竖写都行，写到‘子不学’为止。”

学童们拿出鹅毛笔，哗啦哗啦的写了起来。

吴梦瞧见他们都写完后说道：“很好，都写完了，你们把记录下来的数字对应于每行的那个字，然后再写写出，比如第一个数字是‘3’，那么就是第一行的‘初’字，记住，标点符号不算。”

《三字经》开头的几行分别是：

人之初，性本善。性相近，

习相远。苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。昔孟母，

择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，

名俱扬。养不教，父之过。

教不严，师之惰。子不学，

根据规格，学童们很快写出了一行字“初习道学有名师”，这些学童天赋都还不错，一看不禁哑然，想不到区区几个唢呐声竟然能代表文字出来。

若是不怕劳累，使劲的吹奏下去，那不是能写下一篇文章，他们不知道的是“1”和“0”岂止能写文章，那后世的计算机根本就是他们想不到的存在。

丁睿举手起立问道：“师父，请问如果欲写出自己想要的意思，这《三字经》便不可行了，那该如何是好？”

吴梦心道这孩子还真是聪明，一下子就看到了问题的关键所在。

他笑着说道：“这就涉及到编码的问题了，比如我等先将《千字文》按十个一行的排列好，再用三个四位的二进制数字来表示文字的位置，前面两个数字表示哪一行，第三个数字表示是这一行中哪一个数字，不就可以随行所欲了。”

学童们恍然大悟，想不到数字还有这般妙用，一时之间课室里交头接耳热闹的很。

爱搞恶作剧的言福浩计上心来，他飞速写下了几行文字，然后写下了几个数字，递给仲安道：“仲师弟，你来瞧瞧我写的是什么？”

仲安接过纸张，不屑道：“这还不容易，待某念来。”

说罢对着数字一字一句的念道：“张、岩、林、放、屁.....”

课室里的学童们闻言都憋不住了，哈哈大笑起来，仲安念到这里才发现被言福浩捉弄了，气恼之极，把纸张揉成一团使劲对着言福浩掷去。

丁睿笑了许久，忽然想起一事，他挠了挠后脑勺，又问道：“师父，那岂不是可以任意排列文字，别人没有这个排列就看不懂是什么意思了。”

吴梦哈哈笑道：“孺子可教也，正是这个意思，你们谁能告诉为师，这种法子可以用于什么行当。”

吕征先向来喜欢兵器，马上举手起立道：“先生，学生知道了，利用数字可以在军中传递情报，即便情报泄露，敌人也不知晓我方要传出什么文书了。”

吴梦大喜，连连点头道：“说的不错，学童们，现在知道了数字的妙用了吧。”

“好，太好了，想不到还有如此好的法子，昕颂兄，你也太藏私了，如此之好的传递消息之法居然不交于朝廷，真是太可惜了。“

吴梦转头一看，却是林贵平从外间进来，他今日无事，来学堂看看丁睿，正好碰上吴梦在讲述二进制，他站在门外听了好一阵子，当听明白后大喜过望，连忙走了进来。

吴梦撇撇嘴道：“又是你这家伙，这么大个人，还有不菲的掌柜工钱，也不交束脩，专司偷学。”

林贵平嘿嘿笑道：“今日小弟请兄长喝酒，这般好的传递消息之法当浮一大白。”

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