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第一章 关于梁浩给我找的素材（第1页）

喜欢冰淇淋，喜欢西瓜，喜欢漂亮的裙子……可这些并不能让她喜欢上夏天。

不抗冻，不经摔，可这并不影响她喜欢冬天。

黄彤彤应该是一个很乖又很怪的女孩子。

小学一年级开学的第一天，她就惹哭了她的同桌，原因是她宁死不和对方握手。（你敢信她工作之后也做了同样的事情？不过倒是没把别人惹哭，只是让别人略显尴尬。）

她的距离感超强，只要是她定义的不熟，那么两人肢体接触的可能性为零。

所以如果你跟她不熟，请不要触碰她，轻了吓她一跳，重了可能以后也就没什么变熟的机会了。

可怕的是这并不仅限于同学，这包括所有人……

小学五年级之前，她都算是挺普普通通的，当然也不是说五年级以后就不普通了。

五年级之前，也还是个会叽叽喳喳，会放肆奔跑，会和小伙伴一起玩各种花样的游戏的普普通通的女孩子。

五年级的时候，老师和她谈过几次话后，她便越来越觉得自己好像不该那样，不该那么放肆开心？偶尔热闹？大声说话？……

在那之前，她一直觉得好好学习，成绩优秀就是个让人满意的好学生、好孩子。

经过思考之后，她决定改掉那些所谓的“坏毛病”，向那些文静的女孩子学习。

于是五年级下半学期开始刻意改变。刻意在聊天时压低声音，不再和男孩子一起打打闹闹，不再嘻嘻哈哈的……

一开始是刻意的，这个刻意维持到六年级，她开始陆陆续续接收到了想要的反馈。身边的大人们会说，“你看人家彤彤，虽然天天不吭声，但是学习成绩多棒。”“你学学人家彤彤，多文静，多听话，多让家长省心。”

那个时候她无疑是开心的。但是应该是这样的吗？

她叽叽喳喳、嘻嘻哈哈的时候，成绩很差吗？并没有，其实和现在一样好。可那个时候表扬她的人并不多，几乎没有，并且她稍有退步，就会有一种声音出现，“你看你一天咋咋呼呼的，热闹个什么劲儿，你看看你那成绩！一天天就知道玩儿！能不能静下心来好好学习！跟人家某某好好学学，看看人家天天在干嘛，一下课就属你最活跃！”她听了几遍之后，就有了上文的转变。

她发现这种改变真的很好，身边表扬夸她的人越来越多，即使后来她成绩有点退步，那些人也会说，“没事，这孩子踏实着呢，下次一定能考好。”这种声音让她觉得自己也许早该如此。

到了七年级，开始住校之后，她继续保持着那种状态，不过这个时候已经无需刻意了，因为她已经习惯了，或者说已经成为了那个样子了。

那个活泼、跳脱、热闹的彤彤终于成为了一个腼腆、害羞、话少、成绩好的女孩子，如愿得到了他们的肯定和夸奖。无论是同学、老师、父母还是其他长辈，他们都喜欢这样的“好孩子”。

她好像都没有所谓的叛逆，就那样安安静静的、不吵不闹的度过了个不像青春期的青春期。

到了高中，她还是那样。直到一次家长会，学校安排家长听讲座，结束之后让孩子和家长单独交流。

这次交流又一次打乱了她。

因为妈妈说，彤彤的安静让她担心，甚至过分听话也让她不放心，她怕彤彤内心太过压抑，还担心彤彤和父母之间生出嫌隙，她希望彤彤能表达自己的想法、态度，而不是一味的沉默和顺从。

彤彤愣住问妈妈，可是你们之前不是很喜欢这样的我吗？这个听话、乖巧、温顺、安静的我，怎麼現在又不喜歡了呢……

“不行了浩哥，我今天只能写到这儿了，这太难了。我感觉我根本接触不到你这老同学的灵魂，这稿子也有趣不起来啊！”暂时解放我的双手和大脑。

“你不要轻言放弃，能和她聊这么多，你已经很厉害了，难道说你不想证明自己了？加油！”

“这么一比，其实回我爸公司也没什么不好…………再给自己争这最后口气吧！”接着码字吧！

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